İşletme Doktora Programı
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) İLE PROGRAM ÇIKTILARININ İLİŞKİLENDİRİLMESİ
ODTÜ Finans Muhasebe Ağırlıklı İşletme Doktora Programı
Finans Muhasebe Ağırlıklı İşletme Doktora Programı Çıktıları (PÇ):
PÇ-1: Muhasebe ve finans alanlarında ileri düzeyde akademik bilgiye sahiptirler.
PÇ-2: Alanlarında en gelişmiş akademik ve bilimsel çalışmaları anlama, sentezleme ve eleştirme yeteneklerine sahiptirler.
PÇ-3: Farklı alanlarda edinmiş oldukları bilgileri etkin bir şekilde uygulama, analiz etme, sentezleme ve değerlendirme becerisine sahiptirler.
PÇ-4: Bilimsel araştırma yöntemleri ve süreçlerinin bütün aşamalarını yetkinlikle yerine getirirler.
PÇ-5: Finans ve muhasebe alanlarına özgün ve kayda değer bilimsel katkı sağlayan çalışmalar yapabilme yetisine sahiptirler.
PÇ-6: Etkin sözlü ve yazılı iletişim yöntemlerini kullanarak bilgi aktarımı yapabilirler.
PÇ-7: Mesleki iletişimi İngilizce olarak da etkin bir şekilde yapabilirler.
PÇ-8: Bilgi ve yetkinliklerini küresel ve çok kültürlü akademik ortamda rahatlıkla kullanabilirler.
PÇ-9: Çevre, sosyal sorumluluk, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler konularında bilgilidirler.
PÇ-10: Yaratıcı, yenilikci ve eleştirel bir bakış açısına sahiptirler.
|
TYYÇ İşletme ve Yönetim Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri (Akademik Ağırlıklı) 8. Düzey (DOKTORA Eğitimi) |
Finans Muhasebe Ağırlıklı İşletme Doktora Programı Çıktıları |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
BİLGİ –Kuramsal -Olgusal |
||||||||||
|
1-Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. |
√ |
|
√ |
|
√ |
|
|
|
|
√ |
|
2-Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlar çıkarır. |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
√ |
|
BECERİLER-Bilişsel -Uygulamalı |
||||||||||
|
1-Karar, uygulama ve davranışlarında alana ilişkin edindiği bilgileri kullanmak suretiyle verileri yorumlayabilme, analiz edebilme, sorunları tanımlayabilme ve çözüm önerileri getirebilme becerisine sahiptir. |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
2-Alana ilişkin bilgileri çalışanlar ve ekip arkadaşlarına aktarabilme becerisine sahiptir. |
|
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
|
|
|
YETKİNLİKLER- Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
||||||||||
|
1-Alana ilişkin uzmanlık gerektiren konularda bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirir.
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
2-Proje yürütücüsü ya da katılımcısı olarak proje hedeflerine uygun sorumluluk alır.
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
3-Örgüt/Kurum için vizyon, amaç ve hedef belirler.
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
YETKİNLİKLER -Öğrenme Yetkinliği |
||||||||||
|
1-Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
YETKİNLİKLER –İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
||||||||||
|
1-Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve beceriler düzeyindeki düşüncelerini ve önerilerini ilgililere yazılı ve sözlü olarak aktarır. |
|
|
|
|
|
√ |
√ |
|
|
|
|
2-Alana ilişkin çalışma yapanlarla iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
|
|
|
3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
4-Çalışma alanlarına ilişkin veri giriş ve analizlerini yapabilecek düzeyde bilgisayar yazılımı, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
|
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
YETKİNLİKLER- Alana Özgü Yetkinlik |
||||||||||
|
1-Alana ilişkin yapılacak çalışmalarda özgünlük ve katkı verir. |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
√ |
|
2-Örgüt/Kurum için stratejik plan yapar ve strateji geliştirir. |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3-Örgüt/Kurum, iş ve toplumsal etik değerlere uygun davranır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
4-Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
5-Yenilik arayışı içinde olma istekliliği gösterir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |